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教学工作
教学探索,“学”、“研”双行
发布时间:2022-04-19 浏览次数:10

为贯彻落实省教育厅关于高等学校开展研究性教学,注重以科研带教学、促教学,让学生更多走出教室、走进实验室,参与到研发活动中来,发酵工程教研室老师们充分利用自己的科研课题,结合本教研室课程特点,组织本科生学生参与教师承担的科研项目中。

教研室定期开展研究性教学,探索研究性培养模式改革情况;老师们定期对参与的本科生进行科研论文阅读、科研技能等方面培训,以科研式教育培养提升青年学生创新能力、实践能力。



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